3. Kebijakan pemerintah tentang pemindahan kegiatan proses belajar mengajar dari sekolah menjadi pembelajaran yang dilakukan dirumah. 4. Efektivitas penggunaan e-learning dalam meningkatkan pembelajaran masa kini. 1.3 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah dan diidentifikasi masalah diatas, Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nadiem Makarim pada Selasa, 24 Maret 2020, mengeluarkan Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam masa darurat penyebaran virus Corona (Covid-19) salah satunya adalah arahan untuk melaksanakan proses belajar dari rumah melalui pembelajaran daring/jarak jauh. 1. Contoh lainnya peserta didik bisa melakukan kegiatan belajar ketika orang tua mereka pulang bekerja. 4. Ketersediaan kuota yang terbatas. Ketersedian kuota yang memadai juga sangat diperlukan dalam pembelajaran daring. Aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran daring itu membutuhkan kuota yang cukup banyak. pembelajaran daring pada tingkat universitas telah tersedia seperti e-learning di UIN Sunan Kalijaga. Namun penggunaannya belum maksimal dikarenakan kendala yang serupa dengan kendala pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19. menjadi penyebab utama masalah pemerataan. Jaringan internet menjadi modal wajib dalam pelaksanaan
Dalam berbagai literatur telah dijelaskan bahwa masalah - masalah yang muncul dalam pembelajaran daring yang diterapkan di masa pandemi ini diantaranya yaitu adanya tekanan psikologis pada siswa, adanya masalah teknis dalam belajar yang terkait dengan aksesibilitas, pengalaman dan ketidaksiapan belajar yang terjadi pada siswa.
1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka secara umum rumusan masalah yang akan diteliti dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimanakah Penerapan Metode PQ4R Secara rinci berisikan tentang perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan observasi tindakan, refleksi tindakan, hasil kemampuan membaca dengan melaksanakan pembelajaran secara daring. Dalam hal ini guru, siswa dan orang tua kerap kali mengalami berbagai hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran daring, termasuk timbulnya rasa jenuh, lelah, cemas dan kurang semangat pada siswa. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, mengenai faktor rNvLO.
  • 453isngyfu.pages.dev/364
  • 453isngyfu.pages.dev/10
  • 453isngyfu.pages.dev/197
  • 453isngyfu.pages.dev/84
  • 453isngyfu.pages.dev/117
  • 453isngyfu.pages.dev/27
  • 453isngyfu.pages.dev/57
  • 453isngyfu.pages.dev/36
  • 453isngyfu.pages.dev/214

    • contoh rumusan masalah tentang pembelajaran daring